Sábado, 23 de noviembre 2013. Ciclo: “¿En qué sociedad vivir? ¿Qué Catalunya queremos? Una escuelas lo más saludables posible Sesión 12

Sábado, 23 de noviembre 2013. Ciclo: “¿En qué sociedad vivir? ¿Qué Catalunya queremos? Una escuelas lo más saludables posible Sesión 12

Sábado, 23 de noviembre, de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00, en la sede de Plural-21.

a cargo de:

CARLOS REQUEJO, arquitecto, interiorista, domoterapeuta

Vicepresidente de DOMOSALUD – Director de DOMOBIOTIK

http://domosalud.blogspot.com.es/

http://domobiotik.blogspot.com

Colaboración: 30 € (*)

Duodécima sesión: Ciclo “¿EN QUÉ SOCIEDAD VIVIR? ¿QUÉ CATALUNYA QUEREMOS?”:

UNA SOCIEDAD Y UNA CATALUNYA CON… ESCUELAS SIN POLUCIÓN

**CON ‘SALUD ESCOLAR’, NIÑ*S MÁS SANOS**

Dirigido a madres/padres, educadores, profesionales de la salud,…

A partir de la alarma pública causada por un brote de Lipoatrofia Semicircularis en la Escola Bressol El Roure (Barcelona), diversos colectivos sociales empiezan a tomar conciencia de cómo los factores ambientales existentes en las escuelas influyen negativamente en la salud de la población escolar.

Las escuelas deberían ser consideradas legalmente como “espacios sensibles”, dado que l*s niñ*s y l*s adolescentes tienen mucho mayor riesgo de ver perjudicada su salud. Es necesario prevenir patologías emergentes, como el síndrome de hiperactividad, el trastorno de atención o el autismo, y el incremento de enfermedades relacionadas con factores ambientales tóxicos, como depresión, leucemia, linfoma, lipoatrofia, etc. Para ello proponemos aplicar en las escuelas la Normativa de Zona Blanca/Área Blanca de Domosalud.

El entorno escolar debe protegerse de factores ambientales tóxicos, como factorías, líneas de alta tensión, antenas de telefonía móvil,… También debe limitarse el uso de tecnologías agresivas como red WiFi, ordenador portátil, pizarras electrónicas, teléfono móvil, videoconsolas, tablets y otros dispositivos.

Además, con demasiada frecuencia las escuelas son “edificios enfermos” (por lo que generan alumn*s enferm*s), con materiales e instalaciones tóxicas, lo que se agrava en los barracones escolares. Y para colmo, y debido a que son terrenos más baratos, hay escuelas construidas en zonas inundables y en otros entornos de riesgo.

Como demuestran los casos reales que presentamos, hace falta mayor investigación sobre la “salud escolar” y que se tomen urgentemente medidas protectoras concretas a fin de que haya escolares saludables. Pedimos que se aplique el “Principio de precaución” en un cambio de la legislación que proteja el entorno escolar.

PROGRAMA

PRESENTACIÓN (conferencia apoyada con powerpoint):

Las escuelas, espacios sensibles. Patologías relacionadas y factores ambientales tóxicos.

La normativa Zona Blanca/Área Blanca.

CASOS REALES (estudios ambientales realizados por el propio profesor):

Colegio Sant Jordi de Cercs (Berga), Colegio García Quintana (Valladolid), Escola Bressol El Roure (Barcelona)

y otros colegios afectados.

MESA REDONDA (debate interactivo):

Propuestas de investigación y de cambios de legislación. Exigir que se aplique el “Principio de precaución”.

* DESCUENTO: 33% soci*s, parad*s, jubilad*s y estudiantes *

NOTA: Que nadie deje de venir por razones económicas (arriba)